西安2022年卫校哪些好

卫校哪些好;随着社会的快速发展，人口数量不断增加，医护人员现在十分的紧缺。但是在学校增多的同时，也给学生带来了困扰。学校的管理严格，先进的教学设备，以及为学生提供就业的保障等等。选择好的专业不如选择自己感兴趣的专业，这样学生才有心思去学习，更重要的是需要学生自己努力，学习和掌握专业知识和专业技能，只要做到这一点，对于同学们来说，每所学校都是最好的。

陕西科技卫生学校学校简介

目前，在校学生8000余名，开设护理、涉外护理、药剂、检验、口腔医学技术、医学影像技术、医疗器械工程、眼视光技术、医学生物技术、中药制药、助产、临床医学等专业。教育层次有三年制计划内统招中专、五年制计划内统招大专、和成人高等教育大专(联办)、成人高等教育本科(联办)。学校秉承“志存高远，自强不息”的校训，

坚持“以人为本、质量立校、特色兴校”的办学理念，为国家培养了各类医药卫生人才2万多人，是陕西医药人才的重要培养基地。学校先后被确定为“国家医师执业资格考试基地”、“国家护士执业资格考试基地”、“国家卫生职业技能鉴定站”，先后被评为“陕西省十佳诚信办学示范单位”、“陕西省AAA级办学单位”、2009年、2010年连续两年被户县公安局评为“户县经保系统先进集体”。

陕西科技卫生学校硬件建设

学校建有多功能教学大楼、实验楼、图书楼、专业实训中心、多媒体教室等教学设施。学校又新建图书大楼、附属医院、2号教学楼、2号实验楼、2号餐厅、4栋公寓楼等，进一步改善了学生学习生活条件。学校图书馆藏书35.3万册(其中电子图书24万册)，医学专业实验室65个，附属医院4所，校外实习医院40多所。校医院、超市、洗浴中心、银行等设施一应俱全，完全满足师生在校内工作、学习、实训、生活的需要。

陕西科技卫生学校师资力量

学校坚持“创一流师资队伍，抓一流教学管理，促一流教学质量”的教学方针，深化教学改革，完善各项教学管理制度，加强师资队伍建设。现有专、兼职教师340名，其中专职教师218人，兼职教师122人，“双师型”教师269人;基础课教师135人，87人具有中级以上职称;专业课教师205人，均具有中级以上职称，其中60人具有副高及以上职称。业已形成了一支能满足学校教育教学发展要求的师资队伍。学校通过实行专家讲座、听课、评课和教学质量评估制度以及教师授课比赛、优秀教师评选等活动不断加强师资队伍建设，提高教学质量。

陕西科技卫生学校教学科研

“学校以育人为本，育人以教学为先”。学校改变了传统的教学模式，在教育方法和组织管理模式上进行了大胆的卓有成效的探索和创新，形成了“以教师为主导，以学生为主体”的教育模式，因材施教，运用情景教学、启发教学、案例教学、讨论教学等教学方法，活跃课堂气氛，启发学生思考，激发学生的学习兴趣和学习的主动性，培养学生的科学精神和创新意识，利用实训室、多媒体教室、语音室等现代化设备进行模拟教学、仿真教学、实例教学等实践性教学，

培养学生联系实际，解决问题的能力，提高了学生的综合素质。该校坚持以“科研兴校、科研兴教”的指导思想，大力支持教师进行教育教学研究。该校教学科研取得了一个又一个喜人的成绩：出版论文集三本。组织评审了四门精品课程。在陕西省优质专业课评选中，该校闫晋晋、雍妹老师荣获二等奖;吴宏辉、支玲玉老师荣获三等奖。由该校于芳老师主持的研究课题“开放式护理实验实训教学模式的建立”荣获“陕西省教育科学‘十一五’规划2010年立项课题”。

陕西科技卫生学校安置就业

毕业生推荐就业工作历来是学校的重要工作之一，关系学校的发展和社会声誉。因此，做好毕业生就业推荐工作至关重要。办学以来，该校始终坚持“以质量促安置，以安置促招生，以招生促发展”的创业思路，学校成立了就业指导中心，全程负责毕业生的就业指导、就业安置、就业跟踪等服务工作。积极寻求就业途径，努力拓宽就业渠道。积极拓展国外就业市场，开展“校企合作”，进行 “订单式”培养，使学生的就业率达到98%以上。多年来，为全国各地各级医疗卫生机构、医药企事业单位输送了大量的素质高、技术好、业务精的医药卫生人才。

无论再好的学校，如果学生自身不努力，那都是没有任何意义的。一定要学会自己给自己制定目标，卫校里面的专业是比较全面的，因为社会上关于医护类的专业都是非常紧缺的，专业齐全的话同学们在选择专业的时候会有更多的选择性。对于学生来说这样大家才能不断的前进，实现自己的人生理想。对感兴趣的同学可以多多关注。