煤炭技师学院威海校区2023年招生录取分数线（2024年参考）
来源：煤炭技师学院威海校区 时间：2024-10-24 16:27:40
如果不是很情况一所学校的选择话，那在信息的了解方面上是可以考虑去对学校的招生录取分数线信息所进行了解，因为学校招生相关的录取分数线信息，是会直接对学生的报读选择上有着一个比较直接的限制。
威海市直高中录取分数线
| 2023年市直高中录取分数线 | |||
| 录取批次 | 学校 | 专业类别 | 分数线 |
| 威海一中 | 普通生 | 录取线:465 批次资格线:455 | |
| 高水平合唱团 | 365 | ||
| 高水平民乐团 | 387 | ||
| 普通音乐舞蹈 | 398 | ||
| 美术 | 462 | ||
| 书法 | 431 | ||
| 科技创新 | 517 | ||
| 男篮 | 289 | ||
| 女篮 | 296 | ||
| 男足(守门员) | 291 | ||
| 男足(其他位置) | 374 | ||
| 女足(其他位置) | 338 | ||
| 男乒 | 493 | ||
| 女乒 | 445 | ||
| 男100米 | 319 | ||
| 女100米 | 353 | ||
| 男200米 | 409 | ||
| 女200米 | 339 | ||
| 威海二中 | 普通生 | 录取线:455 批次资格线: 455 | |
| 高水平舞蹈团 | 347 | ||
| 普通音乐声乐 | 430 | ||
| 普通音乐器乐 | 434 | ||
| 美术 | 439 | ||
| 女足(守门员) | 299 | ||
| 女足(其他位置) | 285 | ||
| 男排(自由人) | 282 | ||
| 男排(其他位置) | 334 | ||
| 女排(自由人) | 393 | ||
| 女排(其他位置) | 294 | ||
| 男健美操 | 392 | ||
| 女健美操 | 279 | ||
| 男200米 | 407 | ||
| 女200米 | 407 | ||
| 男400米 | 485 | ||
| 女400米 | 337 | ||
| 男跳远 | 448 | ||
| 威海实验高中 | 普通生 | 录取线：478 批次资格线: 455 | |
| 高水平管弦乐团 | 345 | ||
| 普通音乐声乐 | 472 | ||
| 普通音乐舞蹈 | 443 | ||
| 美术 | 474 | ||
| 科技创新 | 475 | ||
| 网球 | 371 | ||
| 威海三中 | 普通生 | 录取线：436 批次资格线：434 | |
| 普通音乐声乐 | 388 | ||
| 普通音乐器乐 | 399 | ||
| 美术 | 398 | ||
| 男排(其他位置) | 306 | ||
| 女排(其他位置) | 267 | ||
| 女乒 | 346 | ||
| 男200米 | 360 | ||
| 男跳远 | 305 | ||
| 威海四中 | 普通生 | 录取线: 434 批次资格线：434 | |
| 普通音乐声乐 | 400 | ||
| 普通音乐器乐 | 441 | ||
| 普通音乐舞蹈 | 379 | ||
| 美术 | 420 | ||
| 男篮 | 260 | ||
| 男足(守门员) | 279 | ||
| 男足(其他位置) | 262 | ||
| 男排(其他位置) | 307 | ||
| 男乒 | 369 | ||
| 男健美操 | 288 | ||
| 女健美操 | 272 | ||
| 棒球 | 282 | ||
| 垒球 | 276 | ||
| 男200米 | 302 | ||
| 女200米 | 292 | ||
| 男400米 | 306 | ||
| 男800米 | 328 | ||
| 威海艺校 | 普通音乐声乐 | 331 | |
| 普通音乐器乐 | 324 | ||
| 普通音乐舞蹈 | 323 | ||
| 美术 | 363 | ||
| 综合艺术 | 317 | ||
煤炭技师学院威海校区办学培养
全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，为了全面提高现代化教育水平，成立了“德育社团”。通过传统文化熏陶、职业发展规划、社团活动开展等，
培养学生的人文情怀、拼搏精神、团队意识、领导能力、社交能力、表达能力、学习能力、开拓视野和社会责任感，
为学生提供了展示自我与发挥创造力的舞台，增加了人生阅历，提高了综合素质，为人生的长跑提供源源不断的动力和能量。
近年来学院始终坚持“产教融合、校企合作、高薪就业、终身服务”的办学理念，将职业教育与创新教育相融合，用优秀成果引领职业教育改革创新。
其实每一所学校对于学生的报读方面上都是有所限制的，最常见的便是需要每个学生们去对学校的招生录取分数线所进行满足，同时也是需要去对学生自身上的一个情况所进行了解，这是学生在报读中需要知道的。
