“2023护理与医技类专业负责人及骨干教师教育教学能力提升培训”系列报道之四

7月15日，省培项目“2023护理与医技类专业负责人及骨干教师教育教学能力提升培训”继续开展第四天的培训，分别由南京中医药大学副校长徐桂华教授和我校内科教研组李婷老师带来精彩讲座，全体培训班学员参加学习并进行课程标准建设的相关研讨。

本日上午，徐桂华教授开设了《国规教材课程思政建设路径探索》专题讲座，从“三全育人”课程思政的背景出发，深入分析了当前课程思政建设的现状及存在问题。讲座围绕“更新建设理念，优化实施路径，明确各专业课程思政建设方向”、“坚持立德树人，更新教育理念，推进课程思政改革”等多个主题展开，精彩分享了南京中医药大学人才培养经验。重点分析了当前课程思政工作中普遍存在的不足，从内化理念、明确目标、建立制度、规范文件、丰富形式、建设案例库、设计评价体系、科学评价成效等8个方面，传授了真知灼见和经验做法。

徐桂华教授还提出了课程思政是让“思政之盐”溶于“课程之汤”做到水乳交融、有滋有味，并以学校的顶层设计、技能大赛的生动案例、学生劳动教育为例，展现了如何将思政元素润物细无声的融入护理课堂，做到“教书育人与价值引领”同向同行、同频共振。切实体现了引导价值信仰、根植家国情怀、担当使命责任、渗透职业精神、传播中华文化、植入人文思想、培养科学精神、建立专业信念的课程思政目标。讲座最后展示了南京中医药大学取得全国大学生医学技术技能大赛护理大赛全国总冠军的成功经验。

本次讲座理论深厚、内涵丰富，案例生动、数据详实，深刻诠释了课程与思政之间是相互统一又相互强化的，为学员们的课程思政与课程建设开拓了思路、提供了范例，提高了教师们对课程思政的认识，提升了主动挖掘课程思政元素、有机融入课程教学的能力，为课程思政建设提供了思路和方向。

本日下午，李婷老师对护理专业核心课程《内科护理》进行指导性课程标准研制工作阶段性汇报。李老师分别从政策背景、研制思路、课程内容和要求及阶段性成果四个方面进行解读，并提到了五方协同，双轮驱动，四链融合的创新人才培养模式和任务引领、项目承载、人文渗透、课程思政的全新教学模式，带给学员们全新的学习体验。学员们通过对李老师汇报的学习，进一步明晰了课程设计思路，掌握了授课技巧，对提升自身科研能力和教学水平帮助很大，为之后的指导性课程标准的制定打下坚实基础。

讲座后学员们认真研读了联院下发的五年制高职指导性专业核心课程标准格式模板，并进行了热烈讨论。学员们都认为李婷老师解读的《内科护理课程标准》中，课程性质界定准确，课程任务导向明确，学科核心素养制定科学，课程结构，内容及实施安排合理。该标准对高职内科护理课程全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养学生相关能力，能为学生未来继续学习和终身发展奠定良好的护理基础。学员们还结合所在分院实际情况，先分配任务，并对各自专业核心课程课标制定提出一定的建议。