深入学习“顺德教育二十条”——陈登职校开展全体教师专题学习活动

为深入学习顺德区教育高质量发展大会精神，全面了解《深入实施教育“四好”工程，建设“四优”高质量教育体系二十条措施(2024—2026年)》(简称“教育二十条”)，找准未来三年教育发展方向，2024年4月15日下午，陈登职校在报告厅开展全体教师专题学习活动。

邓晴校长带领全体老师共同学习“教育二十条”

会上，邓晴校长带领全体老师共同学习《深入实施教育“四好”工作，建设“四优”高质量教育体系二十条措施》。“教育二十条”聚焦时代所需、群众所急、学生所盼，针对当前制约教育高质量发展存在的基础教育优质教育资源总量不足和分布不均，人才培养效果单一化、成才路径同质化，育人方式未能与新时代人才培养模式高度契合等问题，提出打造“学区有优校、校校有优师、生生有优教、人人有优长”的“四优”高质量教育体系的目标。在学习过程中，邓校对顺德教育二十条措施进行了详细解读，让老师们深刻理解了这些措施的重要意义和目标，并强调全体老师要以二十条措施为指导，结合自身优势，发挥特长，不断提升教育教学质量，努力为学生提供更优质的教育资源。

邓晴校长详细解读“教育二十条”

结合佛山顺德区陈登职业技术学校实际情况，邓校重点讲解了推动产教融合、科教融汇这一举措，提出佛山顺德区陈登职业技术学校应启动“优质学校和优质专业”建设，以技能水平竞赛和教学质量监测为抓手，重点发展高水平专业群，努力打造成全省领先的优质中职学校，培养一批具有高素质的技能型人才，服务顺德最友好制造业强区建设;扎实做好中职高考教研和备考工作，满足学生多样升学需求。

在宣讲会上，邓校提出学校近三年累计有24名学生圆梦本科，实现了中职到本科的跨越，多名毕业生在本科毕业后继续考取了研究生。学校每年有200多人升入深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院、番禺职业技术学院、顺德职业技术学院等高水平高职院校。邓校表示这可喜的成绩有赖于学校非常重视职教高考工作，有赖于通过开展个性化分层教学，设立本科培养实验班、三二分段班、五年贯通班等方式提升办学质量，也得益于学校拥有一支教学经验丰富、专业素养深厚、富有教育激情和敬业精神的教师队伍。邓校相信在大家的共同努力下，学校今后的高职高考成绩将会更上一层楼。

2024年高考出征仪式

为进一步深化职业教育领域产教融合，激发开展校企合作等社会服务的积极性。邓校提出佛山顺德区陈登职业技术学校应围绕社会经济发展和广大群众培训需求，因地制宜开展形式多样的技能培训，深化“送培上门，主动服务”的服务理念，根据企业发展需求及目标，有针对性地制定培训计划。同时，学校需要积极开展技术服务，为行业企业培养产业发展急需人才，不断拓展了学校社会服务功能。

2024年《短视频制作与营运》培训现场

关于实施青少年心理健康守护行动，邓校表示青少年时期是人生中非常关键的阶段，他们面临着各种挑战和压力。在这个过程中，他们的心理健康可能会受到影响。我们全体教师要高度重视青少年的心理健康守护行动。我们要关注学生的情绪变化和行为表现。及时发现可能存在的心理问题，并给予适当的帮助和支持。

“中学生使用手机利与弊”辩论赛现场

通过本次专题学习，佛山顺德区陈登职业技术学校全体教师对“顺德教育二十条”有了更深入的认识。佛山顺德区陈登职业技术学校将继续加强对顺德教育二十条措施的学习和落实，不断推动学校教育事业的高质量发展，为深入实施教育“四好”工作，建设“四优”高质量教育体系做出应有的贡献。