以研赋新能 以学助成长 2024年长沙市园本教研培训班圆满结业

为进一步深化长沙市学前教育园本教研活动内涵发展，赋能园本教研质量提升，长沙幼儿师范高等专科学校于4月22日至24日举办2024年长沙市幼儿园园本教研专题培训班。长沙各区县(市)公民办幼儿园副园长、教研主任共100人参加培训。

理论学习 专家引领

长沙市雨花区教科所学前教育教研室主任段蓉以《幼儿园学习型教研组织与实施》为题，从“创设共同愿景、完善管理制度、健全考评机制、创新教研组织形式、注重实践应用反刍”等方面，深入解析了学习型教研的组织与实施策略。

长沙市人民政府机关第三幼儿园副园长刘厚琴进行《园本教研活动的方案设计》现场教研活动。她以“园本教研方案撰写要素”为核心，通过现场调研明确学员方案撰写中的困惑和争议点，采用现场提问、小组研讨等形式，帮助学员全面掌握园本教研活动方案设计方法。

北京世纪阳光幼儿园副园长郭彩云带来讲座《幼儿园园本教研制度建立与组织实施》。她针对园本教研实施中的问题，聚焦“专题教研、随机性教研”两种形式，通过真实案例分享，剖析园本教研制度建立与实施的策略。

长沙市教育科学研究院学前教育研究员薛婷婷以《今天，我们怎样做教研》为题，通过解读政策文件、分析优秀案例，帮助学员理清园本教研的含义与基本要素，强调教研应该体现“价值性、发展性、针对性”，做到找准“真”问题、开展“真”研讨、提炼“真”经验、注重“真”效果。

开放教研 智慧碰撞

为提高学员组织园本教研活动的能力，全体学员赴名园观摩学习。长沙市天心区教育局白沙乾城幼儿园执行园长樊领恒以《构建学习共同体 探索园本教研新范式》为题，分享了园所开展园本教研的历程及成果，并通过白沙幼儿园副园长林佳组织的《基于大班幼儿跳绳问题的教师支持策略》研讨活动，真实呈现了园本教研活动组织的全过程。长沙市望城区教育局直属幼儿园三润园教研主任谢维带领学员代表开展《户外自主游戏观察记录中“情境描述的要点”研讨》教研活动，通过纪录游戏案例，剖析轶事记录法的使用方法，为学员拓展了园本教研设计思路。

领导寄语 展望未来

薛婷婷在结业典礼中肯定了培训中心课程设置的专业性，强调园本教研对园所发展的重要性，希望全体学员将本次所学内化于心，外化于行;构建良好园所教研机制、提升教研成果转化效率，带领教师走向更广阔、更专业的教研世界。本次培训从“出勤情况、学习参与、班级服务”三方面，依据《2024年长沙市幼儿园园本教研培训班评价细则》评选出优秀学员20名、优秀团队1个。

园本教研是幼儿园课程建设的突破口，也是教师专业成长的脚手架。本次培训以学前教育管理人员为培训对象，聚焦学员迫切需要解决的真问题，采取“听、看、问、研、思、议”等方法，让学员深度学习省内外园本教研的创新思路、先进做法和典型经验，领会园本教研的科学理念，掌握组织园本教研活动的路径，以教研引领长沙市学前教育内涵发展。