安徽明珠学校：走过微光，共赴繁花

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。为深入贯彻落实党中央关于职业教育工作的决策部署和总书记有关重要指示批示精神。由合肥市教育局主办，合肥职业技术学院承办，开展了2024年合肥市职业院校专业课教师企业实践活动。

坚持和加强党对职业教育工作的全面领导，把推动现代职业教育高质量发展摆在更加突出的位置，坚持服务学生全面发展。为持续推进现代职业教育体系建设改革，优化职业教育类型定位，并围绕深化产教融合、推动职普融通、探索科教融新方向等核心任务，各校区积极行动，推选优秀教师参与此次专业课培训。

理论充电，赋能新质。三天的理论学习听讲无疑是一次全面而深入的知识充电与能力提升之旅，特别是在教学成果奖的培育申报、习近平新时代中国特色社会主义思想在职教领域的深入解读、师德师风专题讲座及《安徽省学校安全条例》的深入解读等方面，不仅丰富了理论知识体系，更激发了我们的创新意识和实践能力。

在众多精彩的讲座中，范教授的分享给学员们留下了尤为深刻的印象。他指出，新时代做好职教好老师，是不容易的，需要我们具备广博的知识、深厚的素养、包容的心态以及精细入微的工作态度，“致广大而尽精微”。同时，也需要我们不断学习、反思和提升自己，以适应新时代教育发展的需求。

心中若有桃花源，何处不是水云间。范教授以其深邃的教育理念和卓越的修行境界，为我们年轻教师树立了光辉的典范。他强调，新时代高校教师职业行为要遵循以下十大基本准则。

（1）坚定政治方向

（2）自觉爱国守法

（3）爱岗敬业

（4）潜心教书育人

（5）关心爱护学生

（6）坚持言行雅正

（7）遵守学术规范

（8）秉持公平诚信

（9）坚守廉洁自律

（10）积极奉献社会

这十大基本准则不仅是对新时代教师职业行为的全面要求，也是对我们每一位教育工作者内心深处“桃花源”的具体诠释。

在教育的广阔天地里，课堂是我们耕耘的沃土，是知识传递与智慧碰撞的舞台。范教授以他对课堂的无限热爱和深厚的教学热情，为我们树立了一个光辉的典范。他始终坚持在教学一线，用专业知识为学生们点亮求知的灯塔，用临床的见解和感悟为他们铺设通往实践的桥梁。

与范教授一样，作为一名教师应深深热爱着这片课堂。课堂不仅仅是完成教学任务的地方，更是与学生心灵相通、共同成长的空间。每当站在讲台上，面对着那一双双求知若渴的眼睛，教师都会感到无比的幸福与满足。渴望在这有限的课堂教学时间里，能够将自己的所学、所感、所悟，毫无保留地分享给学生们，包括自己在临床方面独到的见解和感悟，为学生们点亮一盏盏明灯，照亮他们前行的道路。

两个向度，同时发力。作为一名专业课老师兼班主任，要努力把教育教学和学生管理工作做到两者相辅相成，相互促进。注重两者的融合与协调，做到教育与管理并重，同时也需要我们持续秉持“致广大而尽精微”的理念，既要尊崇道德要求，具有良好的师德师风，又要讲求学识维度，具备扎实过硬的专业知识技能。只有在这两个方面都达到高标准，我们才能成为学生信赖、家长满意、社会认可的好老师。

教育是一场没有终点的旅程，它伴随着我们的一生。能够成为一名老师，用积极的教育理念和专业知识去点亮学生的心灵，赋予他们生命的力量，这无疑是一种莫大的幸福和成就。哪怕是最微小的光芒，也能带来光亮、温暖、希望和力量。这份力量，不仅照亮了学生的前行之路，也温暖了教育者们的心灵之路。让我们继续坚守教育的初心和使命，为他们的人生之路注入更多的力量和光芒。